高中政治课“影响价格的因素”创新教学设计
2017-06-26 09:52 来源: 互联网 作者：杨颖 刘岩 浏览次数 4420
学生：到！
老师：我以什么样的口吻说“同学们”，你们就怎么说“到”。同学们！同学们！
学生：到！到！
老师： （用低沉的嗓音）同学一们！
学生： （模仿老师低沉的声音）到！
老师： （用高昂的嗓音）同一学们！
学生： （模仿老师高昂的嗓音）到！
老师：同学们啊，同学们！
学生：到啊，到！
(2)知识回顾（1分钟）。在“影响价格的因素”设计过程中，考虑到思想政治课的特点，这一环节采用抢答方式：①什么是商品？②货币的本质是什么？③货币的职能有什么？心理学研究表明，适度营造课堂的竞争环境，可以有效地激发学生的学习动机及学习热情。因此，通过抢答的形式回顾旧知识，不仅可以节省时间，而且可以激发学生的思考及参与积极性，从而对学生脑中已有的知识进行巩固。
(3)导入新课（3分钟）。这一环节将采用问题串的形式对学生提问，采用布白艺术给予学生充分的时间考虑。
问题一：①播放“天价大蒜”“天价绿豆”消费现象的新闻报道；②播放农产品贱卖的新闻；③教师讲述菜市场雨天蔬菜降价抛售、海南岛羽绒服贱卖也少有人买、中秋节月饼高价售卖，而平时鲜有人问津的案例。
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