小学《品德与社会（生活）》活动体验教学浅探
2017-06-26 09:54 来源: 互联网 作者：李谷清 浏览次数 1863
课后创造条件让学生回归社会，参与社会实践，体验社会生活，能更好地培养学生认识社会、参与社会、适应社会的能力。社会实践是培养学生社会性发展的重要手段，也是检验教育效果的重要手段，更是品德课堂教育的延续与发展所必需的途径。在此过程中，可以开展小宣传、小建议等活动。延伸活动是对课堂的深化，是教育以人为本的可持续发展。
在《品德与社会（生活）》课程中开展活动体验教学，教师应转变教育观念，深入学习，加深领会本课程的基本理念；树立信心，继续深化课堂教学改革，重视学生的体验教育，让学生在体验和探究中成长：深入细致地研究学生、研究教材，加强学生实践能力的培养，让学生在参与和融入社会中逐渐成长。通过教学活动的深入开展，不断提高学生对道德情感功能的认识，提高学生参与学习的意识，促使学生形成良好的道德品质。
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