四、建立学习氛围，树立榜样、激发兴趣
俗话说榜样的力量是无穷的。一些学生对于自己不喜欢的运动项目望而却步，越不去学习就越不会，形成一个恶性循环。针对那些对跳短绳运动项目学习兴趣不浓，练习积极性不高的学生，我们只要抓住该年龄段学生兴趣易转移、模仿能力强的特点，采用榜样法来进行教学，就能达到事半功倍的效果。例如，教师可以在第一次跳短绳授课前巧妙地安排一些跳短绳的展示，找那些已经熟练掌握跳绳技术的学生进行表演展示，教师自己也可以进行一些花样跳绳的展示。通过榜样的出色表演，来激发学生参与学习跳短绳的兴趣，提升他们的学习欲望。
作为低学段的体育教师不管是教授学生学跳短绳还是其他运动项目，都需要有足够的细心和耐心。在教学实践中，教师要选择符合小学生身心特点的教学内容，紧扣课堂教学这个中心舞台，丰富教学手段，提升教学水平，关注个体差异，面向全体学生，使小学一年级学生尽快学会跳短绳，让学生在操场上尽情绽放灿烂的笑脸，跳跃轻盈的身姿，舞动出美丽的绳弧线。
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