4.解决就业问题

为解决就业问题，很多大学生选择当村官，究其原因只是把当村官作为一个就业过渡期或跳板。当前，国家就大学生村官创业出台了很多优惠政策，如公务员考试对有基层经验的人员优先、考研的加分等，而且大学生村官任期一般在2~3年，持续时间较短，大学生村官可以在这段时期为自己以后的就业做准备，同时在这段时期大学生村官不仅解决了当下就业困难的问题，还在基层积累了一定的工作经验，为考进政府机关、事业单位或进一步的深造做准备。而任期满以后继续留在农村的大学生村官较少，这样就大大降低了大学生村官为农村办实事的效率。据《2015中国大学生村官发展报告》的数据：截止2014年底，全国大学生村官累计流动24.8万人，其中进入公务员队伍9.2万人，占36.9%；自主创业1.8万人，占7.4%；选择其他行业的人员13.6万人（含事业单位人员7万人），占54.7%；考取研究生2300人，占1%[1]，这就充分证明了以上观点。

（二）大学生村官创业行为发生的内部因素

1.大学生村官尊重需求、发展需求未得到满足

美国心理学家马斯洛将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，每一阶梯的上升都是通过自我内部因素的满足而实现的，个人尊重和自我实现如同发展是无止境一样，当同一时期不同需求得到满足的时候，就会向更高层次需求发展，这种追求更高层次的需求也就成为促使其行为发展的内生动力。大学生村官岗位性质为“村级组织特设岗位”，系非公务员身份，与公务员相比，大学生村官在政策制度上并不享受诸多保障，不属于“铁饭碗”范畴，就备考公务员的在校大学生而言，他们基本上都默认国家公务员——地方公务员——村官这一重要性由高到低的排序，一名大学生村官和一名普通公务员相比，总有那么一种“低人一等”的感觉。许多大学生村官被戏称为“泥腿子干部”，这当然有大学生村官立足基层和百姓关系密切之意，但也或多或少反映出大学生村官由于在制度上缺乏保障，社会认可程度较低，尊重需求未被完全满足。大学生村官初入职场，有着强烈的尊重需求，渴求得到认可。在校期间理论知识的积累使其渴望到农村将所学知识运用到实践中，带动村民致富以实现自身和经济的发展。

2.大学生村官具有创业的特点

大学生村官勇于挑战，富有激情和创造力。大学生村官大多数由“80后”、“90后”组成，作为伴随着时代巨变成长起来的新一代，尽管被贴上了诸如“自我”“标新立异”等标签，但是这一代人具有许多上一代人所不具备的优点。刚刚走出高校的大学生村官正值青春韶华，有自己的想法并善于积极主动地表达自己，勇于向困难发起挑战，有活力、有激情，视野开阔，思维敏捷，富有创造力。此外有着较为丰富的知识积累，学习能力强。大学生村官多数为本科及以上学历，在高校经历了四年或更长时间的学习与实践，积累了丰富的专业知识以及生活、科学常识，涉猎了较多的知识领域。同时，他们具备较强的学习能力，处在网络时代的他们往往可以借助网络掌握原本陌生的知识、技能，并加以运用。而且他们思想活跃，不墨守成规。“80后”“90后”是“不走寻常路”的一代，按部就班不是他们的风格，他们在思想上高度活跃，对于传统、权威敢于提出疑问。富有创造力的他们时常有奇思妙想，并敢于尝试，付诸实践，我国乡村地区有足够广阔的天地任由他们驰骋。

3.实现个人价值和社会价值的需要

大学生村官期满后主要有留村任职工作、考录公务员、自主创业发展、另行择业、继续学习深造等“五条出路”。受出路问题困扰的大学生村官具有强烈的早日实现自我价值和社会价值的愿望，尤其在和其他目前工作较好的同学的比较之下，带来更多的危机感和紧张感。在经过一段时间了解当地经济、资源、人文情况后，大学生村官可分析当地优势和不足，确定可行的发展项目，并与当地的村干部商讨策划，评估方案的可行性，尽可能地调动当地村民积极参与其中，这不仅是大学生村官思想观念转换的过程，也是其锻炼工作能力培养艰苦奋斗精神的过程。在整个创业中，大学生村官在提升自我的同时也带领农民创业致富，进而实现了自我价值和社会价值的统一。

三、完善大学生村官创业的对策建议