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“互联网+农业”背景下农业职业院校教育教学模式的研究

2018-12-03 10:49 来源: 互联网 作者:束秀玉 吴德余 潘玉生 吴文丽 浏览次数 1917

2.6 提高学生就业技能与创业孵化能力

围绕培养有知识、懂技术、会经营、善管理的农业技能型人才,在创新创业能力培养上,农业职业院校应将“互联网+”纳入人才培养方案中去,通过创业园、农业科技示范园、省市名师工作室、众创天地电商孵化基地等载体,分段分类分层培养学生的农业创新创业精神和能力。

3 结语

“互联网+”已经深入到全社会的各个层次,它的发展趋势已势不可挡,在“互联网+”大趋势下农业职业院校人才培养必须紧跟时代潮流,运用“互联网+农业”思维,优化课程体系,创新教学模式和方法,建设一体化实训基地,依托所承担的农业信息化项目,开展社会服务,提高农业职业院校信息化人才培养质量,满足“互联网+”背景下农业发展的人才需要,为同类院校农科类专业办学提供参考。

参考文献:

[1] 教育部.国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意 见(全文)[EB/OL].(2015-7-1).

[2] 教育部: 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三 个五年规划的建议[EB/OL].(2015-12-09).

[3] 黄之鈺.发展“互联网+农业”推动智慧农业、智慧农村建设 [J].经济论坛,2016,(1).

[4] 陈丽芬. 普通高等农业院校高层次人才队伍建设的对策 与思考——以黑龙江八一农垦大学为例[J]. 黑龙江八一农 垦大学学报,2013,25(04):100-102.

[5] 黄春丽.“互联网+ ”新型教学模式的构建策略探究[J]西部 皮革,2016 (6).

[6] 张文.基于“互联网”的高职院校人才培养模式创新[J]教 育探索,2016(12).

[7] 任玲,翟旭军,金濯等.“互联网+农业”背景下畜牧工程技术 专业实践教学的创新[J].科技信息,2018 (2).

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