4.测试环境
考室一间，候考室一间。
5.考试组合
学生随机2人一组进行测试。
（二）测试结果统计与分析
1.总体成绩
由表可见，总分20分，平均分为12.6，及格率为87%，说明学生的口语没有想象中的差，有一定的基础，但总体水平不是很高；分数全距为13，较大，两级分化严重。本次测试能反映学生真实口语水平，测试信度较高。
2.各项成绩
（1）.Text Recitation
成绩呈正态分布，各个分数段区分明显，大部分考生得分在7分以上，学生完成较好，学生对课文较熟悉，大多数语音语调能过关，也从侧面反映了学生能认真对待此次测试。
（2）.Role Play
成绩呈正态分布，各个分数段区分明显，10分段明显很少，只占了1.7%；低分数段人数比第一环节明显增多，大部分考生得分在8分以下。可见，考生虽然通过学习对于各个场景的英语交际有所了解，能进行对话，但流利性，得体性有所欠缺。
（三）反思
1.测试本身的问题
（1）.从试题内容上
课文背诵部分虽然能测试语音语调，评定客观，但有少部分同学的性格影响了考试发挥。角色扮演环节部分考生由于在日常学习中并未真正参与课堂故表现不佳。
（2）.从测试过程中
在测试中，由于随机分组，考试中会出现能力强的人表现很好，而同组较差的同学由于对比而表现很差的情况；另外，考生在面对考官时很紧张，影响了发挥。
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