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关于改革《会计学原理》教学内容与方式的探索

2014-12-22 18:54　来源: 互联网作者：许义生浏览次数 1827

　　3.在实践教学方面，增加了手工会计实训内容。从分析经济业务，填写记账凭证，登记账簿，到编制报表，进行了完整的手工会计方法和核算程序的训练，不仅增强了学生的综合实践能力，而且有助于学生专业认知框架的形成，有利于专业后续课程的学习。
　　4.在教学组织上，采取了团队学习方式。手工会计模拟教学中将学生组成学习小组，在每位学生各自完成学习任务的前提下，小组成员间可以商讨学习中的疑难问题。团队学习组织形式，既提高了学生们的团队意识、互助精神，又解决了指导教师不足的问题。
　　5.在考核方式上，依据应用型人才培养目标的要求，注重学生能力的培养。实行了日常考核、项目考核、期末考核“三段式”考核方式。考核内容上，重点考核学生的实践能力，如期末考试中将客观题的比重由40%降到20%，提高了操作性的主观题的比重，客观题分数占总分数的10%。考核内容联系实际，突出重点，不出脱离实际的文字游戏或数字游戏式的题目。
　　6.教学内容改革节省了课时，提高了教学效率和教学效果。本课程在不增加总学时的前提下，增加了16学时的手工会计仿真实习，教学效率与教学效果明显提高。

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