（三）建立健全思想政治教育学术研究的有效机制
进一步增强思想政治教育的实效性，还需要不断提高思想政治教育的学术研究水平和科研成果转化率。这不是依靠教师个人努力就完全可以做到的，而是要相关上级教育主管部门、学校和各院系携手共抓，从学科建设、课题申报、学术交流、学术刊物等方面为教师进行学术研究提供、创造有利条件和政策保障，力争建立省际、校际之间的长效合作机制体制，形成学术研究与教育教学的良性互动。加大科研奖励力度、鼓励教师访学进修、鼓励教学科研交流等都是实现思想政治教育意识形态性与学术性相统一的重要举措。
综上所述，思想政治教育具有鲜明的意识形态性，实现其意识形态功能离不开扎实的学科学术研究。淡化意识形态性是危险的，轻视学术性是错误的，必须坚持意识形态性与学术性的统一。教师既要在政治原则和立场上自觉与中央精神保持一致，坚持向学生传播社会主流意识形态，反对“淡化意识形态”的倾向，又要加强学术研究，在科学世界观和方法论的指导下，用马克思主义基本立场、观点和方法分析问题、解决问题，反对利用反动言论、负面新闻、庸俗观点来误导学生。
参考文献：
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