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“云课堂”教学模式在高校实验室中应用探讨

2016-11-24 20:37 来源: 互联网 作者:朱剑玫等 浏览次数 2725


  3.3虚拟桌面的局限性 
  目前虚拟桌面实施的效果过于依赖于网络基础设施,一旦断网,可能会直接影响教学,在不提高后台服务器性能的情况下教学软件3DMAX在此架构下也会出现使用效果不佳的情况。 
  4结语 
  “云课堂”实践教学模式让高校实验室管理人员和师生从传统的PC实验室中走出来,体验网络技术带给实践课堂全新的感受。这一新型的教学和管理方式已在部分高校实验教学中运用,将成为未来实践教学模式发展的一种趋势,值得进一步探讨。 
  作者简介:朱剑玫(1981-),女,湖北省监利县市人。武汉工商学院实验师。研究方向:计算机软件开发。 
  参考文献 
  [1] 金彪,郑小建,姚志强,林劼.桌面虚拟化与计算机实验室管理[J].实验技术与管理,2014(2):85-88. 
  [2] 石磊,邹德清,金海.Xen虚拟化技术[M].华中科技大学出版社,2009:15-30. 
  [3] 邱科宁.桌面虚拟化技术在计算机实验室管理中的应用研究[J].福建电脑,2012(1):81. 
  [4] 韩芳,袁宇宾.计算机桌面虚拟化技术在教学及管理中的实现路径研究[J].重庆理工大学学报(自然科学),2014(7):105-109. 
  [5] 董焱.基于虚拟化技术的实验教学中心环境构建[J].实验技术与管理,2011,28(3):299-302.
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