问：是什么因素影响了价格的变化？
问题二：在夏季，同样档次的羽绒服降价售卖也不会比一件夏装价格低。为什么？
学生讨论并带着疑问进入听课环节。
(4)讲授新课（15分钟）。讲授新课是教学活动的中心环节，上课是提高教学质量的关键因素。心理学研究表明，高中生的思维进入了逻辑运算阶段。因此，教师应带领学生对问题进行逻辑分析，从而促进学生对新知识的理解。脑应用研究专家约翰·梅迪纳表明：老师讲的时间越长，开小差的学生就会越多。因此，这一环节主要是针对上一环节的问题所涉及的知识点进行分析及总结。
第一，影响价格的因素。
老师：请同学们根据问题一分析影响商品价格的因素。
学生：供求、气候、地域、习俗、时间都会对商品销售产生影响。
老师：除了这些因素外，政策及宗教信仰也会对价格产生影响。但可以看出这些因素都是以改变商品的供求关系来影响价格的。
第二，价值决定价格。
老师：同学们平时会花钱吗？知道怎样才能实现物美价廉吗？有没有规律可循？请通过问题二寻找消费规律。
教师引导学生进行分析：我们知道供求关系的改变会对价格产生影响，但在夏季一件普通的短袖衫也不会卖至10000元，而夏季打折的普通羽绒服也不会以几十块钱售卖。这是因为商家对商品成本投入不同，正常情况下制作一件羽绒服的成本大于一件短袖衫的制作成本，因而羽绒服的价值大于短袖衫。无论供求关系怎样变化，羽绒服和短袖衫的售卖价格会以其价值为基础上下涨跌。但其价格都以消费者和商家可接受的最高价和最低价为限度进行售卖，不会无限上涨或下跌。