四、结论与讨论
本文以中国高等教育研究数据库中对2007年入学新生共计47170份问卷调查的数据为研究样本，从城乡、阶层、地区和性别四个维度对高等教育入学机会进行的统计分析，得出以下主要结论：
第一，高等教育入学机会的城乡差异依然存在。占全国55%的乡村人口在2007年的高校新生抽样调查中仅占45%的比例，相反，占全国45%的城镇人口在2007年的新生中却占55%的比例，农村学生接受高等教育机会远低于城镇学生。
第二，高等教育入学机会的阶层差异十分明显。国家行政领导干部，经理人员、私营业主、专业技术人员等的子女比社会较低阶层如个体户、农民等拥有较高的高等教育入学机会。
第三，高等教育入学机会的地区差异仍然显著。本研究发现西部地区的比例与理论比例几乎持平。东部地区学生拥有更高的入学机会，中部地区的学生入学机会最少。
第四，高等教育入学机会的性别差异趋于缓和。女性高等教育入学机会的实际值超过了理论值。
第五，从整体上看，在高等教育大众化之后，我国高等教育入学机会方面取得了很大的进展，尤其在性别差异和地区差异方面，目前的主要问题集中在阶层差异和城乡差异上。
即便进入大众化阶段，高等教育仍然表现为一种需通过竞争才能够获得的稀缺性资源。在这一阶段，能否获得这一资源，在理论上取决于参与竞争的个人的能力，但在现实中，往往与其能力背后的社会背景有关，其中，是否占有一定的社会资源对入学机会的获得颇有关联。本文的研究表明，学生所属社会阶层对高等教育入学机会的获得有相当的影响，那些拥有丰富社会资源诸如权力和金钱等优势阶层的子女比那些社会资源相对匮乏阶层的子女拥有更多的入学机会，城乡和地区只不过是阶层差异的另一种表现形式而已，在此意义上，性别的因素也为阶层因素所裹挟与涵盖。因此，目前中国高等教育入学机会公平的最大问题是如何实现教育机会在各阶层上的公平分布，解决了在阶层分配上的公平问题，也就基本实现高等教育入学机会公平的目标。
