摘 要： 试卷讲评是完成教学任务不可缺失的一个环节，高效的试卷讲评可以从多方面提高学生的综合能力，提高学生学习的积极性，最终达到教育教学的目的。
关键词： 政治课 试卷讲评 有效策略
试卷讲评是政治课教学的重要环节之一，优质高效的试卷讲评既能反馈教，又能检查学的漏洞，从而进一步挖掘学生学习潜能，调动学生学习的积极性。但是，在日常教学中，不少老师对于试卷讲评采用的是“对答案”式的方法，忽视了学生主动性，缺乏有效的激励，导致课堂气氛沉闷，学生参与意识淡薄，从而很大程度上影响了政治课教学效率。那么，如何才能最大限度地发挥政治试卷讲评的有效性？笔者从以下几个方面进行论述，仅供大家参考。
一、充分的课前准备
1.教师的准备
（1）抓住讲评的最佳时机
教师在发下试卷后应留给学生一定的时间，让他们自己去思考、相互讨论，领悟自己在考试过程中未能弄明白的问题，大多数是无需老师讲解，而通过他们之间的合作就可以解决的。教师只对难度较大的题进行精讲细讲就可以了，但是考后与讲评试卷之间的时间不能拖得太长，要在学生思维还处于活跃期——对自己的解题思路与解题方法还很清晰的时候进行，这样才能达到讲评试卷的最佳效果。
（2）做好试卷及学生的考情分析
教师不但要对试卷题型进行详细分析，比如基础题、常规题、提高题的比例搭配是否合理及学生的得分率，还要分析试题所考查的知识点；统计班级平均分、及格率及各分数段的人数；统计各种题型的正确率、错误率，从而搞清出错的原因，这样才能了解学生知识和能力的缺陷及教师在教学中存在的问题。使讲评试卷做到有的放矢，试卷讲评课才会更具针对性和实效性。
（3）归纳解题方法和规律
通过对试卷和学生答题情况的统计分析，教师要归纳、总结出某类题型的一般解题思路和方法，针对学生的易错点，寻找有效的解决策略。
如做选择题的一般方法为先“排除”后“比较”。“排除”有两种情况：一是排除错误选项，即该选项本身有错误；二是排除与题意不相符的选项，即该选项本身没有错误，但与题意不相符所以排除。“比较”是指如果有几个选项本身都正确，又都在一定程度上反映题意，这个时候就要进行反复比较，看哪个选项最符合题意，是最佳选项。
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