［关键 词］高校；思想政治教育；意识形态性；学术性

①本文系昆明学院科学研究项目“‘淡化意识形态’倾向对思想政治教育的影响及对策研究”（项目编号：XJSZ1408）的阶段性成果。

随着全球经济一体化的深入发展，一方面，我国的传统价值观念、社会信念、组织信条等都面临着全面的冲击，关于如何增强和改进思想政治教育针对性和实效性的呼声不绝于耳。另一方面，由于和平、发展、合作成为时代主题，我国国内政局趋于稳定，有人对我国思想政治教育的合理性和必要性提出质疑，甚至有人认为经济全球化的结果必将导致文化全球化，世界各国将不再有不同社会制度的区别，只有人类共同的利益，从而主张“淡化意识形态”［1］。大学承担着为国家培养和输送高素质人才的重任，而思想政治教育关乎高校“为谁服务、培养什么人、如何培养人”的根本问题，只有把意识形态性与学术性统一起来，才能培育出中国特色社会主义建设事业所需要的合格建设者和可靠接班人。

一、坚持思想政治教育的意识形态性

任何一种意识形态都是统治阶级的阶级意识，具有鲜明的阶级性，不同阶级有不同的意识形态。思想政治教育是宣传贯彻中国共产党执政理念的关键环节，是上层建筑的重要组成部分。

（一）正确认识思想政治教育的性质

马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”［2］思想政治教育属于社会上层建筑的观念上层建筑，有鲜明的阶级性和政治性，即意识形态性。正是意识形态性把思想政治教育与其他一般教育区别开来。思想政治教育是有目的、有计划地对受教育的学生施加意识形态的影响。它所传播的政治法律思想、宗教与道德观念、艺术与哲学思想等等，总是体现一定阶级的阶级意识，维护一定阶级的根本利益。

我国的社会性质决定了思想政治教育属于社会主义的观念上层建筑，是为在经济基础中占统治地位的最广大人民群众的根本利益服务的，决定了思想政治教育是在社会主义条件下进行的，传播的是中国共产党的指导思想马克思主义，是社会主义的意识形态，而不是资产主义条件下的资产阶级意识形态，不是别的什么主义和思潮。无论在革命战争年代还是在和平建设时期，思想政治教育都是党和国家的经济工作和一切工作的政治生命线。因此，高校思想政治教育必须坚持以马克思主义意识形态为指导，用马克思主义教育和引导青年逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观。

（二）正确看待一元主导与多样并存的关系

改革开放以来，由于人们所处的物质生活条件不同，导致人们的思想观念丰富多彩，差异很大。随着全球经济一体化进程的加剧，国内的各种思想观念与外来文化相互碰撞，我国的社会意识形态领域形成了一元主导与多样发展的局面。［3］

高校思想政治教育必须顺应历史发展的潮流，以历史唯物主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理为哲学基础和理论依据，在实际工作中既要坚持马克思主义一元主导，又要倡导、包容多样并存。20世纪80年代以来国际国内正反两方面的事实证明，在意识形态领域，放弃马克思主义的指导地位，片面强调多元化是危险的。苏东剧变最重要的原因之一，就是放弃马克思主义在意识形态领域的指导地位，我们应该从中吸取教训。同时，对我国几千年的传统文化，对国外的东西，要坚持古为今用、洋为中用，经过辩证否定后使之为我所用，形成“百家争鸣、百花齐放”的生动格局，促进社会主义先进文化的繁荣和发展。