[关键词] 民办高校教师党支部；建设问题；对策；探析

2004年，《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出：加强党的执政能力建设，以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础。党支部是高校党组织架构的基层单位，是加强基层组织建设的关键。教师党员是高校建设的重要成员，发挥教师党员作用就是发挥组织建设的中坚力量。近年来，高等教育在理念、体制、内容等方面相继做出重大改革，接踵而来的却是暴露出了高校教师党支部建设不足、作用弱化等问题，民办高校面临的类似问题尤剧。通过对民办高校教师党支部建设现状的调查，找出当前民办高校教师党支部建设存在的问题，提出可行的解决方案, 推进民办高校教师党支部建设工作，发挥其战斗堡垒作用，完成时代赋予的历史使命。

一、民办高校教师党支部建设的现状

　　进入新世纪新阶段的中国，随着改革开放的深入，新情况和新问题层出不穷。社会正在发生复杂而深刻的变化，高校也不可避免地面临着内外环境的深刻变化。民办高校教师党支部建设出现不同程度的与形势发展不相适应的一些问题。如何抓住教师党支部建设的切入点，使高校教师党支部的工作能够健康向前发展，成为民办高校教师党支部建设的重点。

　　目前，改革开放是我国发展建设的重要决策，而改革开放后成长起来的新一代党员，正慢慢成为社会发展的中坚力量，但是不可否认的是这一代人的特点为：年纪轻，阅历浅，思想不成熟、观点不稳定。如何用社会主义核心价值观武装教师青年的思想，加强对青年党员的党性教育，这是加强民办高校教师党支部建设的难点。

二、民办高校教师党支部建设存在的问题

　　受整个社会大气候的影响，我国高校普遍存在重科研教学、轻党建思政的现象。民办高校教师党支部一般以系、部为组成单位，教师平时忙于教学，对于他们来说党建工作标准是“可做可不做的不做，不得不做的才做”，教师的党建工作成了民办高校基层党组织建设中最为薄弱的环节。

　　第一，领导重视不够，重行政轻党建。党务和政务是高校的两个核心工作，两者相辅相成、互相促进。目前，民办高校在校级管理层面党政结合的思想意识已经初步形成，“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”成为党政领导的共识。但是在二级管理层面，尤其在基层教师党支部管理上，党务工作游离在政务之外，党务和政务基本分离，具体表现为：系主任资历老、职称高，支部书记年纪轻、资历浅，同比之下支部书记话语权小。在选拔用人等关系党员个人发展的重大问题面前，党支部缺乏权威性，缺少决定权，长期居于从属地位，长此以往，教师党支部就失去了帮助党员尤其是中青年教师党员提升业务水平的能力。

　　第二，党员党性不强，重利益轻信念。随着改革开放不断深入，社会生活多样化，价值取向多元化，越来越难以发挥党员先锋模范作用。受市场经济影响，青年党员组织纪律性越来越淡薄；面对现实和利益的冲击，党员青年慢慢放松自我要求，不愿接受政治理论学习和世界观改造；政治观趋于实际，动机趋于功利，传统的支部建设和组织生活概念逐渐淡化，党支部的战斗力和凝聚力受到了严重削弱，可以发挥作用的地方越来越有限，一方面是党组织疏于对党员青年教育、管理和监督，党员之间缺乏深层次的思想交流，与组织渐行渐远；另一方面党组织发展工作薄弱，青黄不接，教师特别是中青年教师主动申请入党意愿不高，组织缺乏吸引力。

　　第三，活动形式单一，重形式缺创新。民办高校教师普遍承担着繁重的教学任务，时间上难以协调，这就造成了除非是上级党组织规定完成的任务，否则教师党支部基本没有时间集中党员开展活动。好不容易集中开展活动，无一例外都是完成积压的例行任务，内容僵化，形式单一、枯燥乏味，慢慢对教师党员失去吸引力。教师之间，平时疏于交流，思想缺乏碰撞，相互缺乏了解，组织缺乏活力。每年两次的民主生活会流于形式，改变谈不上对党员的教育和管理。