摘要：大学是国家主流文化的载体，高校体育文化软实力的建设对高校校园文化建设发展具有重要作用和深远意义。本文采用文献资料法，逻辑分析法，梳理了国内关于高校体育文化软实力的内涵、地位、理念等方面的研究，并就当前高校体育文化软实力研究存在的问题进行探讨。
　　关键词：高校体育文化软实力发展策略
　　一、高校体育文化软实力的内涵研究
　　软实力最早是由美国哈佛大学教授约瑟尔?奈在20世纪80年代末提出来的。他认为一个国家的综合国力既包括以经济实力、军事实力为代表的硬实力，也包括以文化、价值观和意识形态为代表的软实力。关于高校体育文化软实力概念的界定，在我国教育界至今还没有固定说法。研究者多在文化软实力概念的基础上来认识体育文化软实力的内涵，现分析较有代表性的两种认识：
　　学者张浩在文章按照对“文化”一词的诊释，把高校体育文化定义为:在一定的政治、经济、文化、教育等条件的依托下，由高校全体师生员工在体育实践活动中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和，自身有着深刻的内涵和丰富的外延。它以其独特的作用和魅力，存在于文化中，在培养学生的全面素质方面发挥着不可代替的作用。
　　学者张长城和袁静认为体育文化不可能自动地转化为软实力，必须自觉地推进和加强体育文化建设，才可能转化和上升为国家的软实力。也有学者[3]认为高校体育文化软实力是人们在实践过程中所创造的体育精神文化和体育物质文化的总和，是学校的师生员工在体育教学、娱乐健身、运动竞赛等其它体育活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富以及体育意识和体育观念。
　　分析不难发现，高校体育文化软实力是大学的一种特殊文化，是学校长期积累的全部精神成果所发挥出来的对内的凝聚力、对外的影响力和自身的感召力。
　　二、高校体育文化软实力的重要性研究
　　我国进入社会主义和谐社会建设新阶段以来，党中央把体育文化建设摆在更加突出的位置，采取一系列重要举措推进体育文化体制改革，一定要坚持社会主义体育文化前进方向，提高国家体育文化软实力，推动社会主义体育文化大发展大繁荣。
　　学者刘献国指出良好的高校体育文化氛围不仅能够提高高校师生的思想道德品质、良好的体育观念、提高审美情趣、完善个性特征，而且还能增加高校大学生的体育社会化意识，培养大学生的社会适应能力，提高他们的交际能力和社会活动能力。
　　学者韩伏彬和董建梅 则认为大学是孕育新知识、新观念、新方法、新的组织形式和制度结构的基地，是国家软实力的发源地。分析发现，在发展高校体育文化的同时，要注重学生群体的机体素质状况，有针对性的开展体育活动，使学生真正在活动中感受体育带来的乐趣，从而促进高校体育文化软实力的发展。
　　三、提升高校体育文化软实力的策略研究
　　随着高校体育文化的蓬勃发展，体育活动受到学校领导的大力支持，地位日益得以提升。在高校体育文化软实力内涵和重要性的基础上，学者们从不同的视角和层面对提升高校体育文化软实力的策略进行了探讨。
　　提升高校体育文化软实力，一要做到准确定位，文章指出体育文化建设要纳入学校发展的总体规划，设立专门机构，负责体育文化的建设发展，努力形成底蕴深厚、科学民主、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的高校体育文化。二要突出特色，文章强调大学体育文化建设要立足已有的优秀文化，从培育大学的特色体育文化着手，以点带面，逐步提升大学体育文化软实力。三要内外兼修，文章提出大学体育文化软实力的提升，需要在各个阶段和各个方面借助外部的专业资源，从外部带来新思想和新做法中提取好的思想予以发挥完善。四要持之以恒，文章特别强调软实力建设比硬实力更缓慢，而且体育文化软实力的建设不具有速效特性。
　　我国在体育基本设施方面发展不均衡，区域、城乡差距大，阻碍全民参与体育事业的发展。作为高校，学校必须从多种渠道筹集资金，对高校体育发展做必要的铺垫，让学生真正做到健身有的放矢，活动有地可办，同时为体育文化事业的发展提供物质保障。此外，还有学者提出了富有建设性的建议和对策。从学校体育文化的内在精神、外部(软)资源和领导素养等方面提出了建设性意见。从建设有利于实现高校全面发展、突出自身特色、科学精神和人文精神相交融的高校体育文化角度入手，提出自己对提升高校体育文化软实力的看法和建议。
　　所以，在新的历史形势下，高校要充分利用自身的体育文化资源，在普及与提高的基础上构建发展模式，建构高品位的高校体育文化软实力，在造就全面发展的高素质人才中发挥独特的教育作用，使其高校体育文化软实力实现全面、协调、可持续发展。
　　结论
　　通过对高校体育文化软实力研究现状梳理，可以看出，国内学者对高校体育文化软实力制度建设和理念研究不足，不够深入。我认为，大家还是对高校体育文化软实力的概念认识不足，还停留在对约瑟尔?奈的“软实力”的拿来主义和对文化软实力概念的简单套用，而缺乏个性和可操作性。在高校文化软实力建设中制度建设和理念研究，学者们较多从宏观角度泛泛而论，没有形成体系，缺乏层次感，对高校体育文化软实力建设中实践的理论指导不强。正如中国科技大学校长朱清时所言:“中国到现在还没有一所一流大学，是因为中国大学过去更多的追求一流的硬件，却还没有具备一流大学应该有的理念和文化”。此外，同国外大学相比，我国大学在体育文化软实力建设上存在诸多问题，如办学特色不突出，文化氛围不浓郁，学术研究水平低，教育行政化，学术官员化，管理制度相对滞后，办学理念的研讨和宣传重视不够等等。在具体的管理工作方面如招生、课程设计以及师生关系的处理上，我国大学做法还不够人性化、个性化和细致化。因此，只有显著缩小这些方面的差距，我们才有可能更快地成长为一个教育强国，才能真正提高我们国家的软实力和综合实力。
　　
　　参考文献：
　　[1][4]张浩，刘献国.高校体育文化软实力构成体系与发展对策研究[J].贵州体育科技，2007,4.
　　[2]张长城，袁静.我国体育文化软实力的发展战略研究[J].体育研究与教育，2011,10.
　　[3]徐学涛.论体育文化对高校发展软实力的作用[J].教育管理，2009,4.
　　[5]韩伏彬，董建梅.近年来大学文化软实力研究综述[N].衡水学院学报，2011,6.