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对新课程理念下的初中体育教学的探索

2013-12-12 09:46 来源: 互联网 作者:王宝军 浏览次数 2458

摘要:随着新课改实施的不断推广和深入,体育教学已经成为现代化教学的重要组成部分。在初中教学过程中,由于长期以来,老师、家长往往只关注于教学升学率的高低,过分强调文化科学知识教学的重要性,从而忽视了体育教学。再加上传统守旧的体育教学模式,单一的教学方法往往使学生产生厌学心理,学生学习积极性不高,教学效果不突出,如何改变我国体育教学现状。本文主要讲述了在新课程理念下,对初中体育教学的探讨。 
  关键词:新课程理念 初中体育教学 探索 
  随着人们生活水平、生活质量的不断好转,在科技经济快速发展的今天,人们越来越关注于体育锻炼,身体素质,生态养生等健康问题。如今,人们往往处于就业压力和升学竞争激烈的快节奏的生活中,进行适度的体育锻炼,不仅可以增强体质,抵御疾病。同时,有助于消除大脑疲劳,调节心理情绪,缓解生活压力。因此,开展有效的体育教学,树立正确的锻炼意识显得极为重要。但是,现阶段我国体育教学情景不容乐观,教学中存在的问题层出不穷。主要表现在教学目标不明确、教学理念守旧、学生学习积极性低下,教学效果不突出等方面。如何进行有效的体育教学?增强学生对体育锻炼意识?怎样提高学生的身体素质?笔者结合多年来的教学经验,浅谈了对新课改实施下初中体育教学的探讨。 
  一、初中体育教学误区和现状 
  体育课堂中的娱乐性掩盖了体育教学规范性的要求。娱乐性教学是进行体育教学的有效手段。在教学中,开展娱乐游戏活动,可以有效的激发学生学习兴趣,使学生主动参与到教学活动中,在身体素质提高的同时,促进身心健康的发展。但是,在娱乐游戏开展中,由于教师对时间安排,组织能力等方面欠缺,对体育教学规范性造成一定的影响。其次,师过分的注重了体育课教学中的安全问题。体育教学是一门课外教学活动,在教学中存在一定的安全的隐患。教师往往由于害怕教学事故的发生,要承当一定教学责任。因此,在教学中过分看重了教学安全问题,采用单一的教学模式,使学生失去了许多有效的锻炼机会。另外,放羊式的无秩序教学现状普遍。随着现代化教学理念的普及,教师往往看重学生的主体地位。在体育教学活动中,过度的下放了课堂权利,学生在体育课堂教中出现随意性、无序性等不良现象。 
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