摘要：高职学生顶岗实习，是培养社会需求的高技能型应用人才的重要途径，是有效推进工学结合、校企合作办学模式的重要形式，是我国职业教育发展的新潮流与新要求。文章首先阐述了高职学生顶岗实习过程管理的内涵，从学校、实习单位与学生三个方面分析了目前高职学生顶岗实习过程管理中存在的问题，在此基础上，提出了相应的对策与建议。
关键词：高职顶岗实习过程管理
高职教育旨在培养高技能的应用型人才，顶岗实习作为高职教育人才培养的重要手段，对高职学生技能的掌握与应用具有十分重要的作用。然而，目前很多高职院校的学生顶岗实习环节并未发挥应有的作用，因此，加强高职教育学生顶岗实习管理已成为目前高职教育发展的一个焦点与热点问题。
1.顶岗实习过程管理的内涵
高职是指高等职业技术教育，作为高等教育的一个重要内容，承担着为社会培养高素质技能型专门人才的责任。高职既是职业技术教育的高级阶段，又是高等教育的重要组成部分，因此，高职具有高等性与职业性的双重属性。高职生源来源广泛，本文特指在高职院校就读的大专生，即三年制高职院校的学生。
顶岗实习，是指根据专业教学计划的要求与安排，在最后一个学期（有些高职院校也是最后一年）到与专业相关的工作岗位从事实践活动的过程。顶岗实习既是对专业理论知识的巩固，又是提前就业，对高职学生素质的培养、技能的提高十分关键。顶岗实习要求学生在教师的组织下、企业师傅的指导与带领下从事专门的实践活动，涉及学院教师、企业师傅与学生自身三方主体。
过程管理是指对企业生产经营活动中的每一个环节进行管理与控制，即通过对企业组织的计划、决策、组织与领导等管理活动进行控制，确保企业经营管理活动的有序开展，提高企业经营效率，从而实现企业目标。
由此可见，高职学生顶岗实习过程管理是指对高职三年级学生最后一个学期实习活动的管理，包括对职业院校、实习单位与学生三方面的管理。
2.高职学生顶岗实习过程管理存在的问题
2.1 职业院校管理体系不完善
目前，大部分高职院校都实行了二级管理，即由系部对学生的顶岗实习进行管理。系部本可以利用自身的专业优势与资源优势对顶岗实习进行合理的规范与管理，然而，由于管理的不科学，这反而增加了系部的工作负担，导致顶岗实习很多工作不到位。
首先，准备不足。学生在进行顶岗实习之前，系部应该根据专业建设要求、学生学习情况与实习单位的实际情况制定顶岗实习指导手册。顶岗实习指导手册的内容应该包括：顶岗实习动员、顶岗实习指导事项、顶岗实习安全注意事项、定岗实习具体内容要求与考核标准等。然而，虽然大部分院校均制定了较为完善的顶岗实习指导手册，但大多都是千篇一律，没有对具体顶岗实习单位与岗位进行介绍，而且对实习指导老师的要求也不明确。此外，很多学生对于顶岗实习计划不是很清楚，这就导致很多学生在无目的地进行顶岗实习，高质量地完成顶岗实习任务，提高学生的职业素养也就无从谈起。
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