摘要：激励法是思想政治教育工作中的一种重要理念，是激发和维持人的行为动机并使其朝着预定的目标持续努力的管理手段和教育方式，运用激励法是实现学生思想政治教育的有效方法和途径，尤其是对高校毕业生就业工作有着重要的理论和现实意义。
关键词：激励法则 高校思想政治教育 高校毕业生 就业工作
1.何谓激励法则
所谓激励是激发与鼓励相结合，从心理学的角度来看，激励是一种内在的动力，通过激发人的动机来朝向所期望的目标的心理过程。激励虽不具有可观察的外部形态，但可以通过外在的行为推测出强弱的程度，在高校毕业生就业工作中激励法则是一个非常重要的手段，对学生的就业理念与行为起着关键的作用。
1.1情感因素
情感因素是激励发生的心理基础。情感作为一个人对客观事物的主观体验，其对认知和行为具有重大的条件和导向作用，积极愉悦的情感体验使人产生积极的趋向行为，反之，消极苦闷的情感则会使人感到情绪低落，心情烦躁等不良反应，对一名高校毕业生来说，伴随情感这一心理现象便形成了道德的认知和道德行为的表现。情感广泛存在和应用于学生的一切活动中，特别是即将毕业的学生，由于情感容易受到外界因素的影响，如果引导不好的话不仅会影响学生的就业、择业态度，而且会伤害学生的心理健康。当学生处于愉快乐观的情感状态时往往会愿意主动上进，对未来的职业与生活充满着憧憬和想象，而不良的情绪占据学生的情感体验时就会使人感到心情郁闷，不但影响找工作的积极性，甚至会对未来失去所有的向往和信心。
1.2需要因素
需要因素是激励运行的内在动力。人的内心有三种需要，包括生理需要、生存需要和归属、爱和尊重的需要，前两种需要通过自身的能力便能获得，而第三种需要就必须要他人的认同和许可，激励本身便是一种通过对他人的赞美和认可的方式来激发埋藏在内心的潜能从而朝着良好的期望发展。
1.3挫折因素
挫折因素是激励法则的助推力量。挫折是人类在活动的过程中遇到的障碍和干扰，使其预定的目的和动机不能获得满足的情绪。它的存在是一种普遍的社会现象，在人类社会中挫折是不可避免的，在当前就业竞争激烈的背景下，就业的过程中时常会遇到一些差强人意的事情，在挫折到来的时候如果处理不得当会是自己陷入深深的苦难之中，这时便需要老师、亲人、朋友等的心理安慰和适当激励，从而重新树立信心，积蓄力量，从头开始。
2.激励法则在学生就业工作中的重要性
2.1有利于完成思想政治教育工作的主要任务
高效思想政治教育的主要工作之一是积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念，养成良好的生活和工作的自觉性和积极性，最大限度的激发学生积极向上的人生态度和不竭的创造力，激励法则作为一种激励自信心和创造力的教育法则对培养大学生健全的人格增强向上的活力起着至关重要的作。如果我们将其有效的运用在学生的思想政治教育中，并采取科学的激励方式，制定合理的激励机制，使激励法则在高效思想政治教育中特别是学生就业指导工作中运用的更加彻底。
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