结果 两组患儿均顺利完成3个月康复治疗， 无因故中断、自愿退出、中途死亡等异常情况， 治疗完成率均为100.00%。研究组患儿临床治疗总有效率为92.86%， 显著高于对照组的76.19%， 差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 利用听觉统合训练可显著提高语言发育迟缓患儿的康复效果， 有利于保障其生活质量及身心健康。
【关键词】 语言发育迟缓；听觉统合训练；康复效果；儿童
语言发育迟缓是儿童时期常见的语言障碍之一， 由于目前临床并无此类患儿的有效治疗药物， 因此康复训练已成为各级医疗机构首选的儿童语言发育迟缓临床治疗措施。本文将选取本院于2016年4月～2017年11月收治的84例语言发育迟缓患儿作为研究对象， 探讨听觉统合训练对儿童语言发育迟缓的临床应用效果， 为提高此类患儿康复疗效提供可靠依据， 现报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选取本院于2016年4月～2017年10月收治的84例语言发育迟缓患儿作为研究对象， 其中男51例， 女33例；年龄2～6岁， 平均年龄（3.16±0.97）岁。采用随机数字表法分为研究组和对照组， 每组42例。纳入与排除标准：①符合世界卫生组织（WHO）制定的儿童语言发育迟缓诊断标准；②年龄≤6周岁；③排除听力障碍、 孤独谱系障碍、颅内占位性病变、排除精神、神经系统疾病者；④患儿及家属可积极配合本次康复训练；⑤无语言发育障碍家族史；
⑥患儿家属对本次研究内容完全知情， 于研究前指导其独立签署由本院临床医学与伦理研究会制定的知情同意书；⑦本次研究内容通过本院临床医学与伦理研究会审核。
1. 2 方法 对照组患儿接受临床常规语言训练， 该训练共分为5个阶段， 根据患儿实际语言能力、年龄等情况选择合适的训练内容， 其中第1、2阶段专注于训练患儿注意、视线接触、持续记忆等能力， 如逗笑、团团转、举高等；第3、4、5阶段专注于训练患儿改善理解、手势符号、词汇量等能力， 如口语模仿、看图说话等， 语言训练1次/d， 30 min/次， 连续训练3个月为宜。研究组患儿在常规语言训练基础上联合听觉统合训练， 其中语言训练方法、训练人员均同对照组， 听觉统合训练方法如下：选择专业听觉统合训练仪， 包括耳麦、光碟、播放机、滤波器等组成部分， 播放音乐2次/d， 30 min/次， 连续训练10 d为1个周期， 1个月1个周期， 共3个周期。
1. 3 观察指标及疗效判定标准 比较两组患儿的治疗完成情况及效果。采用CRRC版
1. 4 统计学方法 采用SPSS19.0统计学软件对研究数据进行统计分析。计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
两组患儿均顺利完成3个月康复治疗， 无因故中断、自愿退出、中途死亡等异常情况， 治疗完成率均为100.00%。研究组患儿临床治疗总有效率为92.86%， 显著高于对照组的76.19%， 差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
3 讨论
语言是儿童感知、认识事物的重要途径， 若儿童发生语言发育迟缓则将显著影响其正常交流， 对其认知理解事物也将产生巨大影响[1]。因此提示， 采取有效措施改善语言发育迟缓患儿语言发育状态对保障其生活质量、身心健康均具有重要意义[2]。近年来， 由于日常生活习惯变化、周围环境质量下降、孕产妇心理压力增加、高龄产妇数量上升等因素共同作用， 儿童语言发育迟缓发生率呈显著上升趋势， 应引起相关医护人员注意。