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地方高校大学生村官培养机制创新研究

2014-11-13 09:16　来源: 互联网作者：卢智增浏览次数 4853

　　（1）建立高校大学生村官实习基地。为了提高大学生村官的实践能力，为基层培养优秀人才，学校要与地方政府处理好关系，建立大学生村官实习基地作为村官工程的重要载体。每个实习基地每年接收1至2名高校毕业生驻村实习。对参加实践活动的高校毕业生，要求各地要指定专人负责他们实习期间的工作和生活，政治上严格要求，工作上加强指导，生活上关心帮助。安排有经验的优秀基层党组织负责人进行“传帮带”，让他们亲身感受农村是他们干事创业的平台、施展才华的舞台。
　　（2）开展“三下乡”社会实践活动。学校可以利用寒暑假，组织培养对象到本市农村建设各类示范点实地参观，了解当地经济社会发展情况及新农村建设情况，了解农村基层组织建设、特色农业、绿色产业、先进畜牧养殖、新农村建
　　设等。通过开展“三下乡”社会实践活动，帮助学生受教育、长才干、作贡献，更新观念，开拓视野。
　　（3）强化基层实践锻炼。学校可以利用各种实习机会，组织培养对象到村委会、专业协会、专业合作社挂职锻炼、跟班学习和开展调研，实地了解基层、认识农村，增强基层工作的适应性。同时，有针对性开展村级管理模拟训练，提高培养对象实用技能和团队精神。
　　5在推荐选拔上，择优严格选拔培养对象
　　（1）建立大学生村官培养对象培训班。学校可以提前介入该校尚未毕业的学生，建立大学生村官培养对象培训班，从中选拔优秀培养对象，为毕业担任村官做准备。培训班要专门安排班主任和辅导员，成立班委会和党团组织，象建立培训档案，并且要根据参加培训情况、专业学习成绩、综合测评、奖惩情况等对培养对象进行考评，对违反纪律、成绩落后和思想动摇不愿意到基层锻炼者，要及时调整出培养对象队伍。
　　（2）规范村官选拔工作程序。学校要确立“个人报名——院系推荐——学校统一测试审核——确定候选人并公示——推荐给基层用人单位考察”的工作程序，按照层层选拔、严格把关的要求，根据培养对象毕业成绩、在培养期间的考核情况及大学生村官录用考试成绩，选拔一定数量的优秀培养对象重点培养，确保向区县推荐综合素质优秀的毕业生。
　　6在支持服务上，加强后续服务与指导
　　（1）针对大学生村官进行调整毕业论文考核。对于直接被选聘为村官的毕业生，其毕业论文考核可以进行适当调整，比如，可以根据学生的意愿，同意其结合所学专业和所任职村镇的实际情况进行毕业论文选题；派教师下乡和乡镇干部一起对学生进行联合指导，组织现场毕业论文答辩；对于到基层就业的毕业生，在毕业实习经费上给予一定数额的奖励。
　　（2）建立定期联系制度。大学生村官上岗后，学校要实施“一帮一跟进计划”，通过多种形式与他们定期联系。对一些在基层工作又需要支持帮助的毕业生，学校要经常派专业人员到农村，现场指导大学生村官，解决工作中的难题，支持他们在事业上取得更大的进步。

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